Biografie curatori
Renata Savy è Professore Associato di Linguistica generale e Linguistica Applicata presso l’Università di Salerno. È membro dell’AISV dalla sua fondazione. I suoi interessi di ricerca vertono su temi di
fonetica segmentale e prosodica dell’italiano e delle sue varietà e su aspetti contrastivi di fonetica e fonologia di italiano e altre lingue europee, anche in prospettiva di apprendimento linguistico. Di recente ha pubblicato lavori di analisi delle strategie di interazione dialogica e di interfaccia pragmatica-prosodia in chiave comparativa interlinguistica. Ha partecipato, inoltre, a vari progetti di interesse nazionale per la costituzione e l’analisi di corpora di parlato, occupandosi degli aspetti di codifica ed etichettatura.
Iolanda Alfano è Assegnista di ricerca presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università di Salerno, si è addottorata presso l’Università Autonoma di Barcellona. Ha lavorato alla raccolta e all’analisi di corpora di parlato, in particolare in merito ad aspetti fonetici, pragmatici e prosodici. È autrice di studi contrastivi tra l’italiano e lo spagnolo, considerate come lingue prime e come lingue straniere.
Articoli e DOI
Renata Savy,
Prefazione
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000000
Giuliano Mion,
Un ricordo personale di Andrea Paoloni (1947-2015)
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000001
Luciano Romito,
Manuela Frontera,
Maria Assunta Ciardullo,
Studio acustico-percettivo di contrasti fonemici in Italiano L2/LS
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000002
Stephan Schmid,
Giulia Pedrazzini,
La pronuncia delle occlusive nel tedesco L2 di apprendenti italofoni: un esperimento didattico
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000003
Sonia D’Apolito,
Barbara Gili Fivela,
Targetless schwa in francese L2: primi risultati in area italofona
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000004
Bianca Sisinni,
Barbara Gili Fivela,
Mirko Grimaldi,
L’elaborazione preattentiva del tratto di durata in suoni non nativi: uno studio elettrofisiologico
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000005
Debora Vigliano,
Elisa Pellegrino,
Massimo Pettorino,
L’apprendimento della prosodia dell’italiano in contesto LS: uno studio su apprendenti giapponesi
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000006
Riccardo Orrico,
Violetta Cataldo,
Renata Savy,
Linda Barone,
Transfer, fossilization and prosodic drift in Foreign Language Learning
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000007
Dalia Gamal Abou-El-Enin,
L’intonazione sospensiva in arabo L1 e italiano L2. Analisi della prosodia e della portata interazionale in conversazioni semispontanee
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000008
Patrizia Sorianello,
Anna De Marco,
Sulla realizzazione prosodica delle emozioni in italiano nativo e non nativo
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000009
Paola Zanchi,
Mariapaola D’Imperio,
Laura Zampini,
Mirco Fasolo,
L’intonazione delle narrazioni di bambini ed adulti italiani: un’analisi all’interno dell’approccio autosegmentale metrico
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000010
Claudia Crocco,
Linda Badan,
L’hai messo DOVE il focus? Un’analisi prosodica delle domande eco wh-
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000011
Francesco Olivucci,
Filippo Pasqualetto,
Mario Vayra,
Claudio Zmarich,
Lo sviluppo dell’accento lessicale nel bambino in eta prescolare: una prospettiva fonetico-acustica
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000012
Piero Cosi,
Ron Cole,
Mindstar books – An imaginative new generation of intelligent tutoring systems in science and in reading
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000013
Lidia Calabrò,
PhonetIC(T)s: teaching and learning geminates in Italian SL through body movement, cooperative learning and mobile apps – an experience
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000014
Paolo Mairano,
Lidia Calabrò,
Are minimal pairs too few to be used in pronunciation classes?
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000015
Piero Cosi,
Giulio Paci,
Giacomo Sommavilla,
Fabio Tesser,
CHILDIT2 – A New Children Read Speech Corpus
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000016
Mirco Ravanelli,
Luca Cristoforetti,
Roberto Gretter,
Marco Pellin,
Alessandro Sosi,
Maurizio Omologo,
Il corpus DIRHA-ENGLISH ed i relativi task per il riconoscimento vocale a distanza in ambienti domestici
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000017
Fabio Tesser,
Giacomo Sommavilla,
Giulio Paci,
Piero Cosi,
Automatic creation of tts intelligibility tests
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000018
Anna Dora Manca,
Giorgio De Nunzio,
Mirko Grimaldi,
EEG-Based Recognition of Silent and Imagined Vowels
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000019
Lorenzo Ciaurelli,
Aravind Namasivayam,
Graziano Tisato,
Pascal Van Lieshout,
Claudio Zmarich,
Consonantal and vocalic gestures in the articulation of the Italian glides /j/ and /w/ at different syllable positions
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000020
Rosalba Nodari,
Occlusive sorde aspirate e modalità di fonazione: prime ricognizioni acustiche
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000021
Massimiliano M. Iraci,
Mirko Grimaldi,
Barbara Gili Fivela,
Phonology Drives Compensation: bridging linguistic and clinical evaluation for a classification of speech impairment in dysarthria
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000022
Claudio Zmarich,
Simona Bernardini,
Giovanna Lenoci,
Giulia Natarelli,
Caterina Pisciotta,
Could the frequency of Stuttering-Like-Disfluencies predict persistent stuttering in children who have just started to stutter?
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000023
Cinzia Avesani,
Mario Vayra,
Valeria Longo,
Attrito e transfer tra dialetto e italiano regionale. Quantita e lunghezza vocalica nel parlato intramurario di Bologna
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DOI: doi.org/10.17469/O2102AISV000024
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